CAMINHO VIÁVEL PARA O DESENVOLVIMENTO LOCAL: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO COM INTERFACE COM A COMUNICAÇÃO

Rosevanya Fortunato de Albuquerque (Universidade Federal Rural de Pernambuco)

Este artigo tem o objetivo de apresentar uma experiência que aproxima a educação com a comunicação e analisar sua contribuição ao desenvolvimento local em contextos populares. Essa possibilidade se deve ao fato da atividade, vivenciada em uma escola pública de Pernambuco, estar voltada para as perspectivas da inclusão social: trabalhar em prol da construção da cidadania. Como dados conclusivos, destacamos que a intencionalidade educativa em atividades integradoras, como a de um jornal escolar, além de contribuir na aprendizagem, colabora para desenvolver o senso crítico dos alunos, tanto enquanto indivíduos como grupo. E, ao ter como matéria prima as questões ligadas à comunidade do entorno escolar, as ações favorecem o envolvimento dos jovens com sua realidade e contribuem para a formação de redes sociais.