AVALIAÇÃO DE JOGOS EDUCATIVOS DE MATEMÁTICA SEGUNDO A FILOSOFIA DA CAIXA PRETA DE VILÉM FLUSSER: UM PROCESSO EDUCOMUICATIVO

Eliany Salvatierra Machado (Faculdade Cásper Líbero)

Este artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre o uso dos jogos no ensino da matemática sob a perspectiva filosófica, a partir de Vilém Flusser e sua “Filosofia da Caixa Preta”. O desejo do educando deve passar do simples ato de jogar para o ato de criar e assim descobrir no pensamento lógico matemático a sua potencialidade. Todo o processo deve ser valorizado como educomunicativo garantindo o dialogo e a construção do conhecimento.਍ഀ