EDUCOMUNICAÇÃO, ÉTIMO E INTERFACES: MUITOS OLHARES, UM SÓ CAMPO

Cláudio Messias (Universidade de São Paulo)

Desenvolvemos pesquisa para identificar as maneiras como a relação comunicação/educação é focada em outras produções científicas, advindas de várias regiões do Brasil. Nossa investigação utiliza o sistema de dissertações e teses da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo e o banco de dados da Intercom. No primeiro, com base em conceituação epistemológica preconizada em conformidade com os teóricos do Núcleo de Comunicação e Educação da USP, verificamos o que mestres e doutores pesquisaram e utilizaram como referencial teórico sobre Educomunicação. No outro, observamos papers apresentados com assunto ou palavra-chave relacionados à Educomunicação, bem como mídia-educação, educação/comunicação, comunicação/educação e mídia educativa. O período de observação corresponde ao que foi produzido nos últimos 20 anos.