IMAGEM, COMUNICAÇÃO E RELAÇÃO DIALÓGICA

Jorge Oscar Santos Miranda (UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ)

O presente artigo busca mostrar o resultado da pesquisa realizada no Projeto de extensão universitária Peregrinos da Paz; em que foi utilizado como recurso didático, o audiovisual. Através da exibição de filmes de animação e atividades direcionadas (debates, produção de texto, desenhos e pinturas) pode-se trabalhar dentro da sala de aula temática relacionadas aos valores humanos: paz, respeito, união, solidariedade e etc. Observando nessa metodologia a capacidade de recepção dos alunos diante de “imagens não-violentas”. A partir da perspectiva filosófica de Martin Buber pretende-se apontar a importância do (re) descobrir a comunicação humana como diálogo, em contrapartida, “à comunicação como monólogo, identificada com a manipulação e a persuasão” (LIMA, 2000).