A CRIANÇA LEITORA IMAGINADA POR ZERO HORA

Thais Helena Furtado (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)

Este artigo parte da premissa de que o jornalista sempre “constrói” um receptor quando realiza seu trabalho. O objetivo das reflexões aqui propostas é desvendar, por meio de marcas discursivas, qual é o leitor imaginado pelos jornalistas que escrevem os textos para a seção Para o Seu Filho Ler, do jornal Zero Hora, de Porto Alegre. A seção é direcionada para crianças de oito a 11 anos e apresenta características diferentes daquelas normalmente encontradas no jornalismo infantil. Serão mobilizados conceitos de imaginário, relacionados à Análise do Discurso francesa (AD) – especialmente à noção de formações imaginárias – associados a estudos específicos da área do jornalismo.