“POR QUE LEMOS COMO LEMOS?”: A CAUSALIDADE NA COMUNICAÇÃO TEXTUAL

Márcio Souza Gonçalves (Universidade do Estado do Rio de Janeiro); Júlio Altieri Monteiro (Universidade do Estado do Rio de Janeiro); Renan Lúcio S. da Rocha (Universidade do Estado do Rio de Janeiro)

O trabalho propõe uma abordagem da comunicação através de textos, e mais especificamente do processo de leitura, esboçando um modelo de compreensão dos diversos elementos que nesse processo são determinantes. Em três seções, Historicidade, Apropriação e Esquematizando, são discutidos sucessiva e respectivamente o caráter histórico da leitura, o processo de ler como apropriação e, finalmente é proposto o modelo de compreensão dos determinantes acima mencionados.