O PROFESSOR EM FORMAÇÃO PROTAGONISTA OU REPRODUTIVISTA?

Cleide Aparecida Carvalho Rodrigues (Universidade Federal de Goiás)

Este texto apresenta uma reflexão da prática docente realizada na disciplina Educação, Comunicação e Mídias no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. Tendo como referência as interfaces possíveis entre o campo da educação e da comunicação essa disciplina busca promover um exercício de leitura das linguagens disponíveis na sociedade midiática e suas contribuições na prática pedagógica desenvolvida na escola. Para isso, estudos e atividades práticas são realizadas no sentido de colocar o estudante como protagonista e não reprodutivista deste processo de leitura.