RÁDIO COMO MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA

Mario Cesar Matos de Freitas (Universidade Federal do Ceará)

O presente artigo busca refletir sobre a utilidade do rádio como ferramenta pedagógica, mediando o processo de aprendizado humano. Para tanto, faz-se necessário uma contextualização da história do rádio para que se possa entender seus percalços até seu estado atual, bem como o entendimento das inúmeras possibilidades disponíveis por esse meio de comunicação e sua linguagem para o desenvolvimento da educomunicação. É a partir dessa possibilidade de aprendizado criativo através do rádio que se desenvolve esse artigo.