DIAGNÓSTICO EM EDUCOMUNICAÇÃO: INVESTIGAÇÃO DAS PRÁTICAS COMUNICATIVAS EM ESCOLAS DO NORTE DO RS

Caroline Casali (CESNORS/UFSM)

A educomunicação consiste em um campo de estudo e atuação, na interfade entre comunicação e educação, que tem como objetos a gestão da comunicação em processos educativos, a mediação tecnológica na comunicação, a educação para a leitura crítica da mídia e a própria reflexão epistemológica acerca de seu fazer (SOARES, 2007). É papel do educomunicador gerir as práticas comunicativas em ambientes educacionais e, para tanto, é necessário que ele conheça esses ambientes e as variáveis que o regem. Este artigo apresenta o diagnóstico das práticas comunicativas em escolas da cidade de Frederico Westphalen, situada ao Norte do RS, como instrumento de um projeto futuro em educomunicação para essas instituições de ensino.