<HTML><HEAD><TITLE>XIII Congresso de Ciências da Comunicação na Sul</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr>
    <td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>XIII Congresso de Ciências da Comunicação na Regi&atilde;o Sul</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>ResumoID:DT06.1237-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td>IJ: <b>Interfaces Comunicacionais</b><p align=justify><strong>UM OLHAR SOBRE A COBERTURA JORNALÍSTICA
 DA POLÊMICA DO LIVRO DIDÁTICO DO MEC
</strong></p><p align=justify><b><u>Wania Celia Bittencourt </u></b> (<i>Universidade do Vale do Itajaí</i>)<br><br></p><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Com a internet e as coberturas em tempo real, jornalistas se mostram cada vez mais preocupados em cobrir os fatos e não as problemáticas (TRAQUINA, 2004). Estes fatores, aliados à dificuldade de definir "o que é notícia" e à objetividade advinda do método cartesiano, coloca em xeque a qualidade das reportagens produzidas atualmente, especialmente, no ambiente online. Um olhar sobre a cobertura da polêmica do livro didático do MEC, ocorrida em 2011, mostra a entrega de notícias rasas e mutiladas.


</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Jornalismo, Cobertura, Variante linguística, livro didático, notícia</td></tr></table></tr></td></table></body></html>